學校教學樓房屋質量安全檢測有哪些項目？

學生是祖國未來的希望，學生的健康成長關系很大。然而，在學生每天上課的學校里，有相當大的危險。有些學校辦學時間長，教學樓相當舊；雖然有些學校是新建的，但建筑質量令人擔憂。

因此，為了加強學校教學樓宿舍的安全管理，確保為學校教學和活動提供健康安全的場所，全國各地開展了學校危險房屋的清理和消除。檢查和消除范圍包括危險房屋調查和學校安全測試，這兩個內容是必不可少的。

校舍D級危房直接威脅師生安全，高度重視中小學校舍D級危房問題，逐步加大查處問責力度。各地要充分認識全面清查消除中小學現有D級危房的意義?！读x務教育法》第七十三條規定:明知校舍、教育設施危險，不采取措施造成人員傷亡或者重大財產損失的，依法追究直接責任人員和其他直接責任人員的刑事責任。全國中小學校舍安全工程現場將強調D級危房必須拆除，停止使用D級危房沒有討論余地?！兑庖姟访鞔_要求對于經鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍，要及時消除隱患，特別是對于鑒定為D級危房的校舍，要立即關閉，限期拆除。因此，各地要全面貫徹國家和省有關精神，以高度的責任感、使命感、周密部署、扎實推進、徹底消除現有D級危房。

檢查發現有重大安全風險的學校建筑必須立即停止使用，并組織房屋檢測機構進行安全等級評估。房屋鑒定評估報告的深度應符合相關標準和規定的要求，確保既不遺漏，也不良。

學校房屋質量安全檢測內容：

混凝土結構：混凝土結構的缺陷和損傷包括外觀質量(蜂窩、麻面、孔洞、夾渣、露筋、裂縫、疏松區、不同時間澆筑混凝土結合面等)。)，損傷(包括環境侵蝕損傷，如火災損傷等。；人為損傷，如碰撞造成的損傷；混凝土有害元素造成的損傷，如堿骨料、氯離子等侵蝕損傷。).其檢測技術可根據不同的缺陷和損傷項目進行選擇。比如外觀質量可以通過視覺測量和尺度、超聲等方法進行檢測，損傷可以通過超聲、取樣、鑿等方式進行，裂縫缺陷可以通過超聲、尺度等方式進行。

砌體結構：砌體結構的缺陷和損壞包括砌體質量（砌體方法等）、損壞（裂縫、凍融損傷、風化等環境腐蝕損傷；火災損傷等災害損傷；人為損傷，如碰撞損傷等）。砌體質量可通過視覺測量進行，損壞可通過超聲波、尺寸等方法進行。

鋼結構：鋼結構的缺陷和損壞包括外觀質量（均勻性，如夾層、裂紋、非金屬夾雜物等）、損壞（裂紋、局部變形、銹蝕等）。鋼結構裂紋可采用觀察法和投影法進行檢測，局部變形可采用觀察法、尺度法、銹蝕可采用電位差法等。

木結構：木材缺陷。圓木和方木可分為木段、斜紋、扭紋、裂紋、髓心等工程。對于膠合木結構，有翹曲、順紋、扭曲等，對于輕木結構，有扭曲、橫向彎曲、順向彎曲等。上述項目可通過目測、尺度、尺度和探針進行檢測。